土木与交通工程学院
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团队建设
 

1、大力做好团队的教学工作与教学建设

教学团队建设的最终目的是提高教学质量,团队的教学工作与教学建设是教学团队建设的主体内容。我们团队十分重视教学工作,教学方法科学、教学手段先进,具有强烈的质量意识,取得了较好的教学效果。

(1)课程建设

课程建设是教学团队建设的首要任务,包括课程体系的构建、课程资源的开发、具体课程的建设。教学团队要紧密联系学校和系部的发展实际,结合各自专业特点,优化课程体系,扩大课程资源,协调不同课程之间的关系,并从提高团队所承担课程的教学质量入手,在精品课程、双语课程及网络课程资源等方面加大建设力度。

(2)教材建设

教材是课程的具体化,是教学内容体系的呈现方式,是为学生提供的范例性知识系统、教育信息和教学要求的载体,教材建设是优秀教学团队建设的重要任务之一,教学团队要结合专业自身发展的阶段和特色,积极承担校级精品教材、省级精品教材、国家级规划教材建设项目,鼓励教师编写新教材,使高质量教材、新教材、自编特色教材不断充实到教学中。近几年团队成员主编或参编省级以上规划教材14部。

(3)教学手段和教学方法改革

本团队充分利用现代化教育资源、采用现代化教学手段、推进教学手段教学方法改革。通过恰当充分地使用多媒体教学、采用启发式教学、进行演示性教学、联系工程实际开展现场教学、以科研促进教学等有效教学方法,调动了学生的学习积极性,开拓了视野,扩大了知识面,充分发挥学生的主观能动性,获得了较好的教学效果。

(4)教育教学改革项目建设

教育教学改革项目建设也是教学团队建设的重要任务。教学团队要开展人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的学术研究,巩固、提高教育教学质量。

本团队成员积极参加教学改革与创新,近几年完成了“应用型本科人才培养模式的研究与实践”、“高等教育大众化趋势下人才质量标准体系的研究与实践”等多项省部级教学改革项目,获得了河南省优秀教学成果二等奖、河南省素质教育优秀论文一等奖等多项省级奖励。

(5)实践教学基地建设

实践教学基地建设直接关系到本科教学实习质量,对培养本科生的实践能力、创新能力和创业能力有着积极的作用,是保证学校实现人才培养目标的重要的基础性条件。

在我系力学实验中心、岩土工程实验室、道路桥梁实验室等多个实验室基础上,结构实验室的建设正在后期安装调试之中。另外,与校外单位合作建立长期稳定的实习基地9家,可满足本科实验教学的要求,也能够满足教师的科学研究和学生进行创新性试验的需要。

2、积极进行科学研究,促进教学水平提高

我们鼓励团队成员积极从事科研活动,这样有利于了解和明确专业生产的实际状况及对人才培养的要求,从而自觉地对课程设置、教学内容和教学形式等进行完善,提高了教师的自身素质;有利于将积累的第一手资料融入教学,从而激发了学生的学习兴趣,也提高了教师的教学效果。

3、开展切实有效的教研活动

教研室是教师从事教学和科研活动的基层单位,教研活动为全面落实教学任务、统一教学进度、规范教学行为、改进教学手段、交流教学经验等,发挥了重要作用。同时,教研活动为教师提供了对教育教学实践问题进行商讨和交流的平台,是提高教学质量、教师业务水平和科研能力的重要途径。定期开展专题研讨活动、积极进行教学法研究、进行教学观摩,积极参加授课大奖赛。教研活动开展得有声有色。。

4、重视青年教师的培养

青年教师的培养是教学团队建设可持续发展的重要保证。我们团队十分注重青年教师的吸收和培养,制定了较为合理的培养计划,并采取了有效的措施,取得了良好效果。采用导师制度、年度考核制度、“双师”型教师培养制度、科研与教学相结合制度。要求青年教师每年要有科研计划或安排,全面参与省级、校级精品课程的建设;吸纳他们参与本团队的各类科研项目,目前青年教师参与的省市级科研项目有5项。

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